高校に進学する直前の３月に急に引っ越しが決まり、受けられる高校を探していたところ、KIHSに出会いました。「生きた英語を学べる」というKIHSの特徴を知り、英語が好きな娘にぴったりな学校だと思い、電話で問い合わせをしました。電話での対応もとても丁寧だったので、この学校を選びました。

娘はインターナショナルの幼稚園に通っていたので、日本の小中学校の英語教育は物足りない様子でした。しかしKIHSに入ってからは、英語の授業の濃さに喜んで毎日学校に行き、「授業が楽しい。」と言う言葉を初めて娘から聞いて驚きました。“英語”の授業だけでなく、“国際問題を扱う授業”や“模擬国連”も良い刺激となったようで、それまで見なかったニュースも積極的に見るようになりました。

娘にとって良いこと尽くしの学校だったのですが、何よりも、個性をそのまま受け入れてくれる友達や、勉強や受験のことからプライベートなことまで相談できる親切な先生方のいるアットホームで温かい環境に親としても安心できました。他の学校ではなかなか身につけられない英語力や積極性は大学でも役に立っているようで、むしろ、大学の英語の授業が少し退屈に感じる程のようです。娘は人生の中での宝のような時間をKIHSで過ごすことができ、感謝しています。

もともと娘はあまり勉強が好きではない子でした。しかし外国に興味があり、英語は大好きだったので、英語を中心に学べるこの学校がぴったりではないかと思いました。そして中学２年生の頃から何度もオープンスクールに足を運ぶなか、ネイティブの先生よる体験授業が特に楽しかったみたいで、「この学校に通いたい！」と言い入学しました。 学校が始まると毎日が楽しく、充実した日々を送り、家での勉強にも進んで取り組んでいて、私も「授業が楽しく分かりやすいと、こんなに変わるんだなあ」と思い嬉しかったです。英語の授業が多く、娘はすごく成長しました。その成長を見させてもらえたのが、模擬国連大会です。模擬国連大会に参加するために、普段の授業でも国際的なことをたくさん学んでいました。このため英語だけでなく世界情勢など色々な事に興味を持ち、考えるようになりました。素晴らしい教育だと思います。 子供たちの個性も受け入れて伸ばしてもらえ、自立心も養って頂きました。この学校でたくさんの友達と楽しく学べた事が宝物になっていると思います。

KIHSを受験したのは、偶然にも運命的に、息子が学校から持ち帰ったパンフレットを見て、母親が気に入り、さっそくオープンキャンパスに参加したことがきっかけでした。説明を聞き体験授業を受けて、『ここだ！』と親子ともども決定したことを覚えています。そして、2012年12月に推薦入試を受験。入試・面接試験でヒヤヒヤ合格させて頂きました。今になって振り返ると、良き思い出です。

入学当初は、引っ込み思案の口数少ない息子でした。しかし、KIHSで学ぶ中で、何より積極性が感じられるようになりました。少人数教育の理想的な環境の下、先生方の指導によるものだと感謝しています。特に、毎学期の成績表コメントには、科目担当の先生方の叱咤激励が書かれていて、心の温もりを感じました。そして、良き友人達と巡り会えました。卒業後も、旅行に映画に交友しているようです。

３年間を振り返って、今更ながらKIHSの素晴らしい教育環境に感服している次第です。教育の様子や学校活動、そしてクラスの様子を保護者に伝えてもらえる年４回の保護者会も良かったです。特に担任の先生方の報告で、学校全体の様子がよく把握できました。先生方の尽力、そして職員の皆さんのきめ細かなご対応に感謝しています。

最後に、取っておき『手作り手造り卒業式』には、本当に心底、感動させて頂きました。KIHSを選んで、KIHSで学んで良かったです。ありがとうございます。感謝！感謝！ KIHSとは、Knowledge Integrated Human Society の略称であると実感しています。これからの日本人として、『小さくても、キラリと輝く』のに相応しい学校だと思います。

幼少期から消極的で、コミュニケーション能力が高いとはいえない息子にとっての高校選びは、私にとってとても慎重でした。英語を伸ばす方向で本人と家族の意見もまとまり、英語に力を入れている色々な学校のオープンキャンパスをめぐりました。そんな時にKIHSのオープンキャンパスに参加しました。ネイティブ教員の授業を少人数で受けることができる事、個性を大切にしている事、自由ではあるけれど自由には責任が伴う事をきちんと生徒に伝えている事、そして何よりも本人が「KIHSに入学したい」という想いが強かった事で受験することを決めました。

入学後、帰国子女でもない息子にとってネイティブ教員のスピードは速すぎて聞き取りが出来ない状況でした。しかし、「若い脳を信じてください。ある日突然聞き取ることが出来るようになるのです」という先生方の言葉通り聞き取ること、発信することが出来るようになりました。

授業ではプレゼンテーションも活発に行われています。少人数制授業であり個性を大切にしてくれるからこそ消極的な息子でもいつしか自分の意見をしっかりと皆の前で発信することが出来るようになっていました。この力の習得には、少人数制レベル別学習ならではの授業で知り合った先輩の存在も大きいと思います。大学に進学した今でもKIHS時代の先輩に大学の相談をしたり、友人と連絡をとる息子の姿をみてKIHSに入学させて本当に良かったと思います。

感受性が少し強かったせいか、中学校生活があまりうまくいかなかった娘は、進路について慎重に考えた末、今までの自分を変えようと“新しいことに挑戦する”という選択をしてKIHSに入学しました。中学校３年生のときは、英検３級に合格している程度の平均的な英語力でした。しかし、娘は「英語を頑張る」という気持ちで、心機一転しようとしていました。

KIHS入学当初は、帰国子女の方や英語をしっかり勉強してこられた方を目の当たりにして気後れしそうになっていました。しかし、習熟度別・少人数の英語クラスで少しずつ英語に自信を持てるようになっていきました。

英語のクラスは、初めはレベル２（下から２つ目のクラス）からのスタート。このままではいくら頑張ってもレベル６（英語力トップのクラス）に追いつくことができないと感じた娘は、学校の留学制度を利用して１年間カナダの高校へと留学しました。出発前に先生から的確なアドバイスを頂いたおかげで有意義な１年間を過ごし、帰国後は目標のレベル６になり、飛躍的に英語力を伸ばしました。

３年生になって、模擬国連大会の準備授業で学んだ後発発展途上国の様々な問題に触れて、進路を決定。大学は英語力や国際力を活かすためグローバル入試で受験したのですが、先生との対話の中で、国際関係の理解を深めながら大学受験を乗り切ることができました。KIHSで培った英語力のおかげで、大学では交換留学生にも選出されました。さらに現在、複数分野専攻で他学部の授業も積極的に履修している娘の姿を見ていると、KIHSでの学びのおかげだと実感しております。